Movik

Приехал сегодня из Питера. Всегда восхищался речью жителей этого города. Но услышанная фраза заставила задуматься об искажении ассоциативного ряда большинства россиян в современных условиях. Как бы вы назвали бывшего бандита, который теперь бизнесом занимается? Попробуйте назвать! Так, как его назвал молодой человек 24 лет, с которым я общался, я бы не смог! "Человек с беспокойным прошлым". Вы только вдумайтесь в суть этого определения! Точно, ёмко и, самое главное - не обидно.Браво, питерцы!

__________________
С уважением, Movik

fedot

У нас в школе 8-м бесплатных кружков из которых два спортивных, регби и легкая атлетика.
В Питере например систему детских клубов уничтожила г-жа Матвиенко своим приказом, заменив их на клубы по работе с трудными детьми. В итоге имеем: в этих клубах никого нет, преподавателей набрать не могут, потому что зарплата ниже плинтуса. НО вместо этих клубов начали организовываться частные, но с большей стоимостью для родителей, так как аренда помещения на коммерческих условиях.

Да, забыл добавить, школа обычная. В старших классах два направления: математика и биология. Жена год потратила, чтобы найти и выбрать школу. Денег за прием в школу 0. Поборов нет.
Про охранника в школе я вообще молчу, это уже что-то из разряда непонимания. Я такой ответственности и отношения к делу среди охранников вообще не видел. Он знает всех детей в младшей школе по имени и большинство родителей. А как его дети любят - это надо видеть.
Я к чему все это пишу, что да, сложно сейчас, но всегда можно найти ...

Alexemir

Темка, конечно, тяжёленькая, что уж там...

У меня, слава Богу, особых проблем с детьми пока нет, все ужасы нашей системы пока проходим с терпением, иногда поворчав с женой вечером на кухне.
Старший фактически оттерпел своё, и теперь учится уже в нормальном месте. У них там ужасов школьных нет, пытались было внедрить - но обошлось.
А вот средняя и младший учатся хоть и в лицее, типа один из лучших в городе, но всё же обычном.
И там кошмариков хватает.
Младший весной было сдал экзамены в музыкальный специализированный лицей при нашей консерватории, но там закрыли приём из-за отсутствия финансирования, ректор консерватории сказал, что их лицей вообще как кость в горле, т.к. тоже не является школой, соответственно не входит в систему рособрнадзора со всеми вытекающими (наверное зависть от 5 - 7 детей в классе, особый подход, талантливые дети). Буквально сказали чуть ли не "вас вообще закрыть надо, всю консерваторию, 95% выпускников живут за границей, а мы тут на них деньги тратим"...

Девочка, как многие женщины, более адаптивна, учится хорошо, в 3-х школах (лицее, художественной и музыкальной).

Ну и телевизор, в смысле эфирные программы, у меня дети не смотрят и никогда не смотрели. На компьютерные игры времени тоже особо не было, ну максимум полчаса - 40 минут в день.
Сопротивляемся как можем внедрению всякого мусора в нашу жизнь (вот например зачем этот дневник.ру ? Ну ладно, для уроков и заданий, зачем из него соц сеть делают? С друзьями и подобным? Лавры Цукерберга не дают покоя? ). Время у детей конечно самый дефицитный ресурс. Пытаемся научить их ценить его, и не тратить на ерунду.

А вот ещё, не про своих, но про детей.
Наша церковь, иногда помогает детским домам.
Вот там реальный ужас. Нет, ужас не в том, что им чего-то не хватает. От государства на этих детей выделяются достаточные деньги (порядка 50 с небольшим тысяч в месяц на ребёнка) Половина, конечно оседает в карманах чиновников от опеки, но и того хватает.
А вот то, что там живут дети, которым выдают до 18 лет одежду. Раз в неделю (или чаще) постельное бельё. За ними моют пол, стирают одежду и бельё, им готовят еду, накрывают на стол, убирают и моют посуду (эксплуатация детского труда запрещена!!). Они там типа учатся ( но заставлять детей нельзя! ) Компьютеры есть у каждого, гаджетов тоже хватает. И вот, в 18 лет его выпускают в жизнь. Причём, как-то социализировать этих детей задача вроде и не стоит ни у кого. Мы пытаемся как-то объяснять им что такое жизнь, но это так, эпизодически. А так - ноль знаний про реальную жизнь.
Им дают жильё (которое они через 3 - 4 года все теряют, желающих поживиться таким жильём и безграмотностью детей - полно) и пенсию по сиротству. Они совершенно не знают как распоряжаться деньгами и вообще как жить. Государство, которое от них откупилось, заинтересовано в количестве в детдомах (подушевое финансирование) но потом - неважно.
Страшно?
А ещё, бывают такие дети и не в детдомах. У родителей, которые так же откупились от детей x-box-ом и айфоном. Вот их мы и наблюдаем в достаточном количестве...

И если не брать в расчёт Бога, я в принципе не знаю, что тут можно поделать, и как изменить ситуацию.

__________________
У меня есть клубные рамки и флажки для Новосибирска и окрестностей! Пишите в личку если кому нужно!

sergmax

Я не помню, делился, или нет здесь нашим опытом.
Ребенок учился в обычной школе. То физики нет - учитель в декрете, то учительница английского заболела. Учитель истории их, самое мягкое, "малолетние дебилы" называл. Потом пошли ненавязчивые поборы. На математике: "Читайте учебник, я вам ничего объяснять не должна". Объяснения - после уроков 200 руб/час. Затем и другие предметы потянулись... В общем, перевели в другую школу. Появились другие проблемы. Класс шел на УПК, несколько человек не дошло. Перепили. и т.д.
В общем, заканчивали мы платную школу-экстернат. Называть не буду - реклама. Посоветовали друзья. По деньгам - дешевле обычной школы. Класс был - 7 человек. (максимум - 15, но таких не было). В 10-11 классе 3 дня в неделю по 4 часа в школе. Оказывается, этого хватает чтобы объяснить новый материал. Объясняли, пока каждый в классе говорил, что понял. Дома, самостоятельно, занималась много. Задания, рефераты и т.д. В школе определены сроки для сдачи. Не сдано - сообщают родителям. (Нам, правда, ни разу сообщали, все вовремя сдавала). Потом в институте намного легче учиться. Ребенок уже умеет сам планировать свое время. ЕГЭ сдала легко. Через 1,5года закончит психфак СПБГУ (бюджет). Сдавала госэкзамен в университете по иностранному - сама в своей школе договорилась о доп.занятиях. Поднатаскали - легко сдала на 5. Вот это, и есть, на мой взгляд, свидетельство профпригодности педагогов. Чтобы не отбить желание учиться, чтобы к ним ученики могли и хотели еще обращаться по вопросам обучения.

Ну, а если говорить о родителях, то считал и считаю, что свободного времени у ребенка быть не должно.
Моя дочка, только в девятом классе, с удивлением, узнала, что после школы можно полежать на диване, посмотреть телек, в игрушки на компьютере поиграть. А, до этого: фигурное катание-музыкальная школа-хор, тренировки-репетиции-выступления...
В результате, никаких проблем с "не теми ценностями".
Два племяша - профессиональные футболисты (там, конечно, родителям памятник надо ставить), тоже никаких проблем. Спорт, учеба в институтах. Вся жизнь: учеба, тренировки, сборы, турниры...
Главное, что они не знают, что можно по другому.

Как-то сумбурно получается. Но, что хочу сказать. Дочку никогда, ни в чем (телевизор, компьютер) особо не ограничивали, да и делать насильно ничего не заставляли. Просто, старались помогать заниматься тем, что ей самой нравилось. На все остальное - времени не хватало.

Литейщик

Анна, это все отголоски лихих девяностых, когда можно было все, и прав был тот, у кого больше кошелек или кулак. А потом это все стало нормой жизни, и вот результат...
Кто-то сохранил человеческий облик, а кто-то понял, что ему в этой жизни ничего не светит и опустил руки. А дети все это видят, чувствуют, телевизор смотрят, и понимают, что им тоже не всем есть место на празднике жизни...

__________________